درباره مهندس مازیار توسلی | مشاور تحصیلی آمل
درباره مهندس مازیار توسلی | مشاور تحصیلی آمل
درباره مهندس مازیار توسلی
فعالیت حرفه‌ای من در حوزه آموزش و مشاوره تحصیلی از سال ۱۳۸۹ و از دوران دانشجویی آغاز شد؛ مسیری که از کانون فرهنگی آموزش شروع شد و در ادامه با فعالیت مستقل و همکاری با آموزشگاه‌ها و مدارس برتر شهر آمل ادامه پیدا کرد.
در طول بیش از ۱۶ سال فعالیت، با دانش‌آموزان مختلف و شرایط تحصیلی متفاوت همراه بوده‌ام و تلاش کرده‌ام مشاوره تحصیلی را از یک برنامه آماده و یکسان، به مسیری متناسب با شرایط، توانایی‌ها و اهداف هر دانش‌آموز تبدیل کنم.
حاصل این مسیر، کسب بیش از ۱۵۰ رتبه زیر ۱۰۰۰ در میان دانش‌آموزان تحت مشاوره بوده است؛ از رتبه‌های تک‌رقمی و دو‌رقمی تا سه‌رقمی. با این حال، برای من نتیجه فقط یک رتبه نیست؛ مهم این است که هر دانش‌آموز نسبت به نقطه شروع خود، پیشرفت واقعی را تجربه کند.
مسیر حرفه‌ای من
روایتی از بیش از ۱۶ سال فعالیت در آموزش و مشاوره تحصیلی
فعالیت در حوزه آموزش برای من از سال‌های دانشجویی آغاز شد و به‌مرور، با کسب تجربه در محیط‌های آموزشی مختلف و ارتباط نزدیک با دانش‌آموزان، مسیر حرفه‌ای مشخص‌تری پیدا کرد. در این سال‌ها تلاش کردم تجربه‌های به‌دست‌آمده را در مسیر فعالیت مستقل و ارائه مشاوره‌ای دقیق‌تر و متناسب با نیاز هر دانش‌آموز به کار بگیرم.
آغاز فعالیت حرفه‌ای (سال 1389)
فعالیت حرفه‌ای خود را در حوزه آموزش و مشاوره تحصیلی از سال ۱۳۸۹ و هم‌زمان با دوران دانشجویی در کانون فرهنگی آموزش قلم‌چی آغاز کردم و تا سال ۱۳۹۲ در این مجموعه به فعالیت ادامه دادم.
از سال ۱۳۹۲، فعالیت حرفه‌ای خود را به‌صورت مستقل ادامه دادم و تمرکز بیشتری بر مشاوره، برنامه‌ریزی و همراهی مستقیم با دانش‌آموزان پیدا کردم.
از سال 1392 تا امروز
تجربه در مجموعه‌های آموزشی آمل؛ در ادامه این مسیر، در کنار فعالیت مستقل، با آموزشگاه‌ها و مدارس برتر شهر آمل، از جمله مدارس نمونه و تیزهوشان، همکاری داشته‌ام و تجربه فعالیت در محیط‌های آموزشی مختلف را به دست آورده‌ام.
ادامه مسیر با بیش از ۱۶ سال تجربه
امروز، پس از بیش از ۱۶ سال فعالیت مستمر، همچنان در مسیر آموزش و مشاوره تحصیلی فعالیت می‌کنم؛ با این نگاه که تجربه هر سال، باید به تصمیم‌گیری دقیق‌تر و همراهی مؤثرتر با دانش‌آموزان منجر شود.
برای من، این مسیر فقط گذر زمان نبوده است؛ هر مرحله، تجربه‌ای تازه و شناختی عمیق‌تر از مسیر تحصیلی دانش‌آموزان به همراه داشته است.
پشتوانه علمی و تحصیلی من
مسیر تحصیلی‌ای که بخشی از نگاه امروز من را شکل داده است
مسیر تحصیلی من از مدارس استعدادهای درخشان آمل آغاز شد و در ادامه، با تحصیل در رشته مهندسی مکانیک و سپس مدیریت کسب‌وکار (MBA) ادامه پیدا کرد. این مسیر، در کنار تجربه سال‌ها فعالیت آموزشی، به شکل‌گیری نگاه تحلیلی و مدیریتی من در کار با دانش‌آموزان کمک کرده است.
دوران مدرسه
تحصیل در دبیرستان شهید بهشتی آمل (سمپاد آمل) به مدت 7 سال
دوره کارشناسی
مهندسی مکانیک در دانشگاه نوشیروانی بابل
دوره کارشناسی ارشد
MBA – گرایش بازاریابی در دانشگاه علوم و فنون مازندران
در کنار تجربه عملی، یادگیری و توسعه دانش را بخش جدایی‌ناپذیر مسیر حرفه‌ای خود می‌دانم.
نگاه من به مشاوره تحصیلی
مشاوره تحصیلی؛ فراتر از یک برنامه درسی
برای من، مشاوره تحصیلی از جایی شروع می‌شود که شرایط واقعی دانش‌آموز را بشناسیم؛ نه اینکه یک برنامه آماده را برای همه تکرار کنیم.
هر دانش‌آموز توانایی‌ها، نقاط ضعف، شرایط زندگی، عادت‌های مطالعاتی و هدف‌های متفاوتی دارد. به همین دلیل، برنامه‌ای که برای یک دانش‌آموز نتیجه‌بخش است، لزوماً برای دانش‌آموز دیگر مناسب نیست.
در مسیر مشاوره، برنامه‌ریزی فقط نقطه شروع است. مهم‌تر از آن، نحوه اجرای برنامه، بررسی عملکرد، تحلیل آزمون‌ها، شناخت موانع و اصلاح مسیر در طول زمان است.
نگاه من این است که مشاوره باید به دانش‌آموز کمک کند به‌تدریج مسئولیت‌پذیرتر، منظم‌تر و آگاه‌تر شود و بتواند مسیر تحصیلی خود را بهتر مدیریت کند.
برای همین، هدف من فقط رسیدن به یک رتبه یا عدد مشخص نیست؛ هدف، ساختن مسیری است که دانش‌آموز در آن بتواند نسبت به نقطه شروع خود، پیشرفت واقعی و قابل اندازه‌گیری داشته باشد.
مسیر درست، برای هر دانش‌آموز شکل متفاوتی دارد.
نتایج دانش‌آموزان
نتیجه‌ای که حاصل سال‌ها تجربه است
بخشی از نتایج دانش‌آموزانی که در مسیر تحصیلی همراهشان بوده‌ام
اصول کاری من در مشاوره
آنچه در مشاوره برای من اهمیت دارد
مشاوره مؤثر، زمانی شکل می‌گیرد که مسیر بر اساس شرایط واقعی هر دانش‌آموز ساخته شود.
۱. شناخت دقیق دانش‌آموز
قبل از برنامه‌ریزی، باید شرایط، توانایی‌ها، نقاط ضعف و هدف‌های دانش‌آموز را به‌درستی شناخت.
۲. برنامه‌ریزی متناسب با واقعیت
برنامه باید قابل اجرا باشد؛ نه صرفاً برنامه‌ای فشرده که روی کاغذ کامل به نظر برسد.
۳. پیگیری و تحلیل مستمر
بررسی عملکرد، گزارش کار و نتایج آزمون‌ها کمک می‌کند نقاط قوت و مشکلات مسیر به‌موقع شناسایی شوند.
۴. اصلاح مسیر
هیچ برنامه‌ای قرار نیست برای همیشه ثابت بماند. با تغییر شرایط و عملکرد دانش‌آموز، مسیر هم باید اصلاح شود.
شروع مسیر مشاوره
مسیر مشاوره از شناخت درست شروع می‌شود
اگر به دنبال برنامه‌ای متناسب با شرایط و هدف‌های خود هستید، می‌توانید مسیر مشاوره را بیشتر بشناسید.
هر دانش‌آموز نقطه شروع، شرایط و هدف متفاوتی دارد. به همین دلیل، در مشاوره تحصیلی ابتدا تلاش می‌کنم شرایط دانش‌آموز را به‌درستی بشناسم و سپس مسیر مناسب او را طراحی و در طول مسیر بررسی و اصلاح کنم.
اگر می‌خواهید با نحوه برگزاری جلسات، روند برنامه‌ریزی و شیوه پیگیری بیشتر آشنا شوید، می‌توانید روند مشاوره تحصیلی را مشاهده کنید.
سوالات متداول
مهندس مازیار توسلی از چه سالی در حوزه آموزش و مشاوره تحصیلی فعالیت می‌کند؟
فعالیت حرفه‌ای من در حوزه آموزش و مشاوره تحصیلی از سال ۱۳۸۹ و از دوران دانشجویی آغاز شده و تاکنون بیش از ۱۶ سال ادامه داشته است.
سابقه تحصیلی مهندس مازیار توسلی چیست؟
دوران مدرسه را در دبیرستان شهید بهشتی آمل (سمپاد) گذرانده‌ام.
در ادامه، در رشته مهندسی مکانیک در دانشگاه نوشیروانی بابل تحصیل کردم و در مقطع کارشناسی ارشد، MBA با گرایش بازاریابی را در دانشگاه علوم و فنون مازندران ادامه دادم.
رویکرد مهندس مازیار توسلی در مشاوره تحصیلی چیست؟
رویکرد من بر شناخت شرایط واقعی هر دانش‌آموز، برنامه‌ریزی متناسب با توانایی و هدف او، پیگیری مستمر و اصلاح مسیر در طول دوره مشاوره است.
هدف این است که برنامه درسی متناسب با شرایط واقعی دانش‌آموز باشد و امکان اجرای آن وجود داشته باشد.
آیا مشاوره تحصیلی فقط برای دانش‌آموزان شهر آمل ارائه می‌شود؟
خیر. علاوه بر مشاوره حضوری در آمل، امکان استفاده از خدمات مشاوره غیرحضوری نیز وجود دارد و دانش‌آموزانی که امکان مراجعه حضوری ندارند می‌توانند از این شیوه استفاده کنند.
برای شروع مشاوره تحصیلی با مهندس مازیار توسلی چگونه اقدام کنیم؟
برای شروع، می‌توانید با مرکز مشاوره تماس بگیرید تا درباره شرایط دانش‌آموز، نوع خدمات و نحوه شروع مسیر مشاوره اطلاعات لازم را دریافت کنید.
